学位与研究生教育
學位與研究生教育
학위여연구생교육
ACADEMIC DEGREES & GRADUATE EDUCATION
2012年
12期
51-54
,共4页
硕士研究生%课堂教学%教学质量%"2+1"教学模式
碩士研究生%課堂教學%教學質量%"2+1"教學模式
석사연구생%과당교학%교학질량%"2+1"교학모식
在北京师范大学硕士研究生“教学论专题研究”课程中实施“2+1”教学模式.实践结果表明,“2+1”教学模式在保证学生系统地掌握学科知识、促使学生积极地参与课堂、培养学生多方面能力及激发学生专业学习兴趣等方面效果显著.
在北京師範大學碩士研究生“教學論專題研究”課程中實施“2+1”教學模式.實踐結果錶明,“2+1”教學模式在保證學生繫統地掌握學科知識、促使學生積極地參與課堂、培養學生多方麵能力及激髮學生專業學習興趣等方麵效果顯著.
재북경사범대학석사연구생“교학론전제연구”과정중실시“2+1”교학모식.실천결과표명,“2+1”교학모식재보증학생계통지장악학과지식、촉사학생적겁지삼여과당、배양학생다방면능력급격발학생전업학습흥취등방면효과현저.
