教育导刊（上半月）
教育導刊（上半月）
교육도간（상반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2012年
12期
29-32
,共4页
广州市%中学生%情绪智力
廣州市%中學生%情緒智力
엄주시%중학생%정서지력
研究采用王才康教授修订的情绪智力量表(EIS),对广州市四所中学共1430名中学生进行调查,旨在研究中学生情绪智力发展的一般状况.研究表明:①中学生情绪智力存在显著的性别差异,女生情绪智力的总体平均得分高于男生；②独生子女与非独生子女在情绪智力总分以及情绪感知、调控他人情绪、自我情绪调控、运用情绪四个维度上均有显著差异,独生子女的情绪智力显著高于非独生子女;③来自农村与城市的学生在情绪智力总得分上存在显著差异,在情绪感知、调控他人情绪、运用情绪三个维度上均有显著差异；④来自不同类型学校的学生在情绪智力总得分及各维度上差异非常显著；⑤不同年级的学生情绪智力总得分差异显著,在情绪的自我调控及调控他人情绪两个维度差异极其显著.
研究採用王纔康教授脩訂的情緒智力量錶(EIS),對廣州市四所中學共1430名中學生進行調查,旨在研究中學生情緒智力髮展的一般狀況.研究錶明:①中學生情緒智力存在顯著的性彆差異,女生情緒智力的總體平均得分高于男生；②獨生子女與非獨生子女在情緒智力總分以及情緒感知、調控他人情緒、自我情緒調控、運用情緒四箇維度上均有顯著差異,獨生子女的情緒智力顯著高于非獨生子女;③來自農村與城市的學生在情緒智力總得分上存在顯著差異,在情緒感知、調控他人情緒、運用情緒三箇維度上均有顯著差異；④來自不同類型學校的學生在情緒智力總得分及各維度上差異非常顯著；⑤不同年級的學生情緒智力總得分差異顯著,在情緒的自我調控及調控他人情緒兩箇維度差異極其顯著.
연구채용왕재강교수수정적정서지역량표(EIS),대엄주시사소중학공1430명중학생진행조사,지재연구중학생정서지력발전적일반상황.연구표명:①중학생정서지력존재현저적성별차이,녀생정서지력적총체평균득분고우남생；②독생자녀여비독생자녀재정서지력총분이급정서감지、조공타인정서、자아정서조공、운용정서사개유도상균유현저차이,독생자녀적정서지력현저고우비독생자녀;③래자농촌여성시적학생재정서지력총득분상존재현저차이,재정서감지、조공타인정서、운용정서삼개유도상균유현저차이；④래자불동류형학교적학생재정서지력총득분급각유도상차이비상현저；⑤불동년급적학생정서지력총득분차이현저,재정서적자아조공급조공타인정서량개유도차이겁기현저.
