大众文艺
大衆文藝
대음문예
ART AND LITERATURE FOR THE MASSES
2012年
17期
265
,共1页
李智%王庆%郭雅冬%张琦
李智%王慶%郭雅鼕%張琦
리지%왕경%곽아동%장기
艺术设计%"三生"教育%多元和谐互动%人才培养模式
藝術設計%"三生"教育%多元和諧互動%人纔培養模式
예술설계%"삼생"교육%다원화해호동%인재배양모식
在全民关注“三生教育”的今天,强化养成教育,夯实三生教育,成为了高校教育活动与时惧进的主旋律.我们不仅要落实当代大学生德育的指导思想,还要加强和改进学生学习知识的能力培养,因此,我院几名教师构建了艺术设计专业“三生教育”多元和谐互动人才的培养模式.“三生教育”是一个整体,体现“以人为本,以德为先,注重基础,强化创新,培养可持续发展的大学生.”
在全民關註“三生教育”的今天,彊化養成教育,夯實三生教育,成為瞭高校教育活動與時懼進的主鏇律.我們不僅要落實噹代大學生德育的指導思想,還要加彊和改進學生學習知識的能力培養,因此,我院幾名教師構建瞭藝術設計專業“三生教育”多元和諧互動人纔的培養模式.“三生教育”是一箇整體,體現“以人為本,以德為先,註重基礎,彊化創新,培養可持續髮展的大學生.”
재전민관주“삼생교육”적금천,강화양성교육,항실삼생교육,성위료고교교육활동여시구진적주선률.아문불부요락실당대대학생덕육적지도사상,환요가강화개진학생학습지식적능력배양,인차,아원궤명교사구건료예술설계전업“삼생교육”다원화해호동인재적배양모식.“삼생교육”시일개정체,체현“이인위본,이덕위선,주중기출,강화창신,배양가지속발전적대학생.”
