中国科技信息
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중국과기신식
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2012年
21期
160
,共1页
小团队%主动学习%实践%反思
小糰隊%主動學習%實踐%反思
소단대%주동학습%실천%반사
随着新课程改革的不断深入,小团队模块主动学习作为一种“以学生为中心”的自主合作探究的教学模式,受到广大中学教师的关注和尝试.经过中学政治教学改革的实践,我发现这一教学方法在培养学生的团队合作精神、形成良好心理素质、增强班集体凝聚力、培养学生创新意识等方面取得一定成效,但也存在许多低效现象,不容忽视,本文根据自己多年政治教学实践,并借鉴其它学科合作教学的经验,按照实践—反思的思路,提出见解和策略.
隨著新課程改革的不斷深入,小糰隊模塊主動學習作為一種“以學生為中心”的自主閤作探究的教學模式,受到廣大中學教師的關註和嘗試.經過中學政治教學改革的實踐,我髮現這一教學方法在培養學生的糰隊閤作精神、形成良好心理素質、增彊班集體凝聚力、培養學生創新意識等方麵取得一定成效,但也存在許多低效現象,不容忽視,本文根據自己多年政治教學實踐,併藉鑒其它學科閤作教學的經驗,按照實踐—反思的思路,提齣見解和策略.
수착신과정개혁적불단심입,소단대모괴주동학습작위일충“이학생위중심”적자주합작탐구적교학모식,수도엄대중학교사적관주화상시.경과중학정치교학개혁적실천,아발현저일교학방법재배양학생적단대합작정신、형성량호심리소질、증강반집체응취력、배양학생창신의식등방면취득일정성효,단야존재허다저효현상,불용홀시,본문근거자기다년정치교학실천,병차감기타학과합작교학적경험,안조실천—반사적사로,제출견해화책략.
