学周刊：B
學週刊：B
학주간：B
Learning weekly
2012年
5期
179-179
,共1页
实施%过程%方法
實施%過程%方法
실시%과정%방법
“互评互改”就是让学生参与作文评改，让他们用手中的评改权评判其他同学作文中存在的问题，让他们通过互评互改。在探究合作中领会写作的奥秘，提高写作水平，在评改的过程中，不仅可以寻找别人成功之处加以借鉴，还可培养学生的口语表达能力、审美判断能力。
“互評互改”就是讓學生參與作文評改，讓他們用手中的評改權評判其他同學作文中存在的問題，讓他們通過互評互改。在探究閤作中領會寫作的奧祕，提高寫作水平，在評改的過程中，不僅可以尋找彆人成功之處加以藉鑒，還可培養學生的口語錶達能力、審美判斷能力。
“호평호개”취시양학생삼여작문평개，양타문용수중적평개권평판기타동학작문중존재적문제，양타문통과호평호개。재탐구합작중령회사작적오비，제고사작수평，재평개적과정중，불부가이심조별인성공지처가이차감，환가배양학생적구어표체능력、심미판단능력。
