CAJ | 학술논문

一、缘起在课程改革的浪潮中，在众多专家学者的引领下，广大语文教师积极探索，努力实践，毫无疑问，我们的语文阅读教学课堂多了一些或美丽、或别致、或深刻的风景。可是，也毋庸讳言，在多元化的课堂中，也有一些教师剑走偏锋，矫枉过正，从一个极端走向了另一个极端。例如从教学内容上来说，一些泛语文、伪语文、非语文的东西充斥课堂，从教学方法上，一些所谓的导学系统让语文课与归纳、演绎的理科课堂无异；义如颇有市场的所谓展示课堂，让语文课堂被形式和名义的自主蒙蔽了双眼，实质上却不过是按部就班的机械训练和久经排练的鹦鹉学舌。
일、연기재과정개혁적랑조중，재음다전가학자적인령하，엄대어문교사적겁탐색，노력실천，호무의문，아문적어문열독교학과당다료일사혹미려、혹별치、혹심각적풍경。가시，야무용휘언，재다원화적과당중，야유일사교사검주편봉，교왕과정，종일개겁단주향료령일개겁단。례여종교학내용상래설，일사범어문、위어문、비어문적동서충척과당，종교학방법상，일사소위적도학계통양어문과여귀납、연역적이과과당무이；의여파유시장적소위전시과당，양어문과당피형식화명의적자주몽폐료쌍안，실질상각불과시안부취반적궤계훈련화구경배련적앵무학설。