科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2012年
5期
104-104,125
,共2页
现代文学作品%互文本%教学模式%主体间性
現代文學作品%互文本%教學模式%主體間性
현대문학작품%호문본%교학모식%주체간성
works of modern Chinese literature%intertext%teaching mode%intersubjectivity
中国现代文学作品中具有很强的互文性,在该课程的教学中不能孤立地讲解某一作品。针对这一特点,本文从作品的互文性、课堂的语境等角度初步探索现代文学作品的互文本教学模式,以最终实现该课程教学活动的＂主体间性＂。
中國現代文學作品中具有很彊的互文性,在該課程的教學中不能孤立地講解某一作品。針對這一特點,本文從作品的互文性、課堂的語境等角度初步探索現代文學作品的互文本教學模式,以最終實現該課程教學活動的＂主體間性＂。
중국현대문학작품중구유흔강적호문성,재해과정적교학중불능고입지강해모일작품。침대저일특점,본문종작품적호문성、과당적어경등각도초보탐색현대문학작품적호문본교학모식,이최종실현해과정교학활동적＂주체간성＂。
Modern Chinese literature contains more intertextuality.In the teaching process,no works can be analyzed independently form others.According to the characteristic,the thesis probes the teaching mode of intertext for the works of modern Chinese literature from the angle of intertextuality,context of class and other factors in order to achieve＇intersubjectivity＇ in the teaching process.
