CAJ | 학술논문

“探究性学习”是指学生在教师的指导下，通过自主合作探究，通过尝试、体验、实践，主动发现问题、解决问题，获取知识，形成能力的学习活动。《数学课程标准》要求：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”探究性学习正是着眼于发挥学生的潜能，着眼于发挥学生的个性，是学生对自己在教材中发现的未知问题，依据自己的兴趣确定主要的探究对象，然后在教师指导下自己主动探究，得出结论的过程。那么在课堂教学中如何才能更好地利用探究性学习方法呢？我有以下几点体会，希望能够起到抛砖引玉的作用。
“탐구성학습”시지학생재교사적지도하，통과자주합작탐구，통과상시、체험、실천，주동발현문제、해결문제，획취지식，형성능력적학습활동。《수학과정표준》요구：“학생시수학학습적주인，교사시수학학습적조직자、인도자여합작자。”탐구성학습정시착안우발휘학생적잠능，착안우발휘학생적개성，시학생대자기재교재중발현적미지문제，의거자기적흥취학정주요적탐구대상，연후재교사지도하자기주동탐구，득출결론적과정。나요재과당교학중여하재능경호지이용탐구성학습방법니？아유이하궤점체회，희망능구기도포전인옥적작용。