试题与研究：教学论坛
試題與研究：教學論罈
시제여연구：교학론단
2012年
6期
63-63
,共1页
阅读能力%学生%培养%阅读教学%课外阅读%报刊文章%文学名著%阅读面
閱讀能力%學生%培養%閱讀教學%課外閱讀%報刊文章%文學名著%閱讀麵
열독능력%학생%배양%열독교학%과외열독%보간문장%문학명저%열독면
当前，人们在阅读教学中集中存在如下情况：一是教法不当，所谓“讲解”、“分析”，把血肉丰满的课文肢解成七零八碎的知识拼盘，败坏了学生学习语文的胃口；二是学法不当，甚至是处于错误的、一筹莫展的、荒唐的学习之中；三是阅读面窄，学生课外阅读受到种种限制，很少阅读文学名著及报刊文章；四是考法不当，扼杀了学生的创造力等等。
噹前，人們在閱讀教學中集中存在如下情況：一是教法不噹，所謂“講解”、“分析”，把血肉豐滿的課文肢解成七零八碎的知識拼盤，敗壞瞭學生學習語文的胃口；二是學法不噹，甚至是處于錯誤的、一籌莫展的、荒唐的學習之中；三是閱讀麵窄，學生課外閱讀受到種種限製，很少閱讀文學名著及報刊文章；四是攷法不噹，扼殺瞭學生的創造力等等。
당전，인문재열독교학중집중존재여하정황：일시교법불당，소위“강해”、“분석”，파혈육봉만적과문지해성칠령팔쇄적지식병반，패배료학생학습어문적위구；이시학법불당，심지시처우착오적、일주막전적、황당적학습지중；삼시열독면착，학생과외열독수도충충한제，흔소열독문학명저급보간문장；사시고법불당，액살료학생적창조력등등。
