试题与研究：新课程论坛
試題與研究：新課程論罈
시제여연구：신과정론단
2012年
6期
32-32
,共1页
人本管理理论%学校教育管理%社会文明进步%科学管理%能本管理%人文关怀%自觉意识%硬性管理
人本管理理論%學校教育管理%社會文明進步%科學管理%能本管理%人文關懷%自覺意識%硬性管理
인본관리이론%학교교육관리%사회문명진보%과학관리%능본관리%인문관부%자각의식%경성관리
随着我国学校教育管理的迅速发展，学校教育管理正从以往所谓的科学管理向人本管理、能本管理转变。这也从某方面体现了人文关怀，是社会文明进步的标志，是人类自觉意识提高的反映。但是不少学校对教师的管理往往实施的是制度加考核的硬性管理，具体是以人为手段的，以控制人、支配人为目的管理，这种管理压抑了人性，不利于发掘人的潜在的创造力。下面就如何运用人本管理理论提高学校管弹实效谈一此肤浅的认识。
隨著我國學校教育管理的迅速髮展，學校教育管理正從以往所謂的科學管理嚮人本管理、能本管理轉變。這也從某方麵體現瞭人文關懷，是社會文明進步的標誌，是人類自覺意識提高的反映。但是不少學校對教師的管理往往實施的是製度加攷覈的硬性管理，具體是以人為手段的，以控製人、支配人為目的管理，這種管理壓抑瞭人性，不利于髮掘人的潛在的創造力。下麵就如何運用人本管理理論提高學校管彈實效談一此膚淺的認識。
수착아국학교교육관리적신속발전，학교교육관리정종이왕소위적과학관리향인본관리、능본관리전변。저야종모방면체현료인문관부，시사회문명진보적표지，시인류자각의식제고적반영。단시불소학교대교사적관리왕왕실시적시제도가고핵적경성관리，구체시이인위수단적，이공제인、지배인위목적관리，저충관리압억료인성，불리우발굴인적잠재적창조력。하면취여하운용인본관리이론제고학교관탄실효담일차부천적인식。
