政府法制
政府法製
정부법제
GOVERNMENT LEGALITY
2012年
7期
56-56
,共1页
普法教育%依法治校%教育力度%学校工作%科学化管理%经验型管理%法制教育%办学层次
普法教育%依法治校%教育力度%學校工作%科學化管理%經驗型管理%法製教育%辦學層次
보법교육%의법치교%교육력도%학교공작%과학화관리%경험형관리%법제교육%판학층차
我们知道，学校是普法教育的主阵地，青少年是法制教育的重要对象。随着学校办学层次的提高，如何实现由传统的经验型管理到依法治校的科学化管理的转轨，推进素质教育的全面实施，是时代的需要。几年来，我校把普法教育作为学校工作的重中之重，摆上议事日程，采取切实有效的措施，在全体师生中逐步形成了“学法、知法、用法、守法”的良好风气，取得明显的成效。
我們知道，學校是普法教育的主陣地，青少年是法製教育的重要對象。隨著學校辦學層次的提高，如何實現由傳統的經驗型管理到依法治校的科學化管理的轉軌，推進素質教育的全麵實施，是時代的需要。幾年來，我校把普法教育作為學校工作的重中之重，襬上議事日程，採取切實有效的措施，在全體師生中逐步形成瞭“學法、知法、用法、守法”的良好風氣，取得明顯的成效。
아문지도，학교시보법교육적주진지，청소년시법제교육적중요대상。수착학교판학층차적제고，여하실현유전통적경험형관리도의법치교적과학화관리적전궤，추진소질교육적전면실시，시시대적수요。궤년래，아교파보법교육작위학교공작적중중지중，파상의사일정，채취절실유효적조시，재전체사생중축보형성료“학법、지법、용법、수법”적량호풍기，취득명현적성효。
