CAJ | 학술논문

《新课程标准》强调：在物理教学中要以物理知识和技能为载体,让学生经历科学探究的过程,学习科学探究的方法,培养学生终身学习和科学探究能力、创新意识和实践能力,使学生素质得到全面发展。因此,科学探究不仅是物理教学的重要内容和学习目标,而且还是重要的教学方式之一。其包含提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等环节。
《신과정표준》강조：재물리교학중요이물리지식화기능위재체,양학생경력과학탐구적과정,학습과학탐구적방법,배양학생종신학습화과학탐구능력、창신의식화실천능력,사학생소질득도전면발전。인차,과학탐구불부시물리교학적중요내용화학습목표,이차환시중요적교학방식지일。기포함제출문제、시상여가설、제정계화여설계실험、실험여수집증거、분석여론증、평고、교류여합작등배절。