CAJ | 학술논문

当前幼儿园新教师园本培训中存在着针对性不强、实践性不足、实效性不明等问题,文章提出促进新教师成长的建议：多通道收集问题,正确把握培训起点;多力量优势整合,搭建培训合作团队;多途径解答问题,优化培训操作策略,如以同质促进的新教师伙伴互助策略、聚焦常态的师徒浸入指导策略、凸显重点的教研组持续跟进策略、骨干牵手的榜样引领策略等,引导新教师群体的专业成长。
당전유인완신교사완본배훈중존재착침대성불강、실천성불족、실효성불명등문제,문장제출촉진신교사성장적건의：다통도수집문제,정학파악배훈기점;다역량우세정합,탑건배훈합작단대;다도경해답문제,우화배훈조작책략,여이동질촉진적신교사화반호조책략、취초상태적사도침입지도책략、철현중점적교연조지속근진책략、골간견수적방양인령책략등,인도신교사군체적전업성장。