中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2012年
11期
39-39
,共1页
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》%中考命题%复习策略%《标准》%自主学习能力%教学效果%中考试题%数学试题
《全日製義務教育數學課程標準(實驗稿)》%中攷命題%複習策略%《標準》%自主學習能力%教學效果%中攷試題%數學試題
《전일제의무교육수학과정표준(실험고)》%중고명제%복습책략%《표준》%자주학습능력%교학효과%중고시제%수학시제
一、依＂标＂靠＂本＂,夯实基础,提高自主学习能力《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）和教材既是中考命题的依据,又是衡量日常教学效果的重要标尺.近几年的数学中考试题,多取材于《标准》和教材中的原型,也就是说,《标准》和教材才是编拟中考数学试题真正的＂源题＂.因此,教学要紧扣《标准》,回归教材,发挥教材的示范作用,抓好学生的基础训练,而学生的基础是学生发展的前提,是学生能力提高的先决条件.这就要求教师在日常教学中,一方面,
一、依＂標＂靠＂本＂,夯實基礎,提高自主學習能力《全日製義務教育數學課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《標準》）和教材既是中攷命題的依據,又是衡量日常教學效果的重要標呎.近幾年的數學中攷試題,多取材于《標準》和教材中的原型,也就是說,《標準》和教材纔是編擬中攷數學試題真正的＂源題＂.因此,教學要緊釦《標準》,迴歸教材,髮揮教材的示範作用,抓好學生的基礎訓練,而學生的基礎是學生髮展的前提,是學生能力提高的先決條件.這就要求教師在日常教學中,一方麵,
일、의＂표＂고＂본＂,항실기출,제고자주학습능력《전일제의무교육수학과정표준（실험고）》（이하간칭《표준》）화교재기시중고명제적의거,우시형량일상교학효과적중요표척.근궤년적수학중고시제,다취재우《표준》화교재중적원형,야취시설,《표준》화교재재시편의중고수학시제진정적＂원제＂.인차,교학요긴구《표준》,회귀교재,발휘교재적시범작용,조호학생적기출훈련,이학생적기출시학생발전적전제,시학생능력제고적선결조건.저취요구교사재일상교학중,일방면,
