中国科技博览
中國科技博覽
중국과기박람
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY REVIEW
2012年
16期
198-198
,共1页
小学教育%自我管理%教育实践
小學教育%自我管理%教育實踐
소학교육%자아관리%교육실천
本人多年从事小学高段的教育工作，在这个似懂非懂的年龄，不能低估孩子们的能力，最近几年，大胆地尝试了孩子们的自我管理，效果特佳。我认为，班主任在进行班级管理的过程中，不能仅靠教师严格管理，还要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，充分发挥其主观能动性。
本人多年從事小學高段的教育工作，在這箇似懂非懂的年齡，不能低估孩子們的能力，最近幾年，大膽地嘗試瞭孩子們的自我管理，效果特佳。我認為，班主任在進行班級管理的過程中，不能僅靠教師嚴格管理，還要教育和指導學生學會自我管理，使每箇小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，充分髮揮其主觀能動性。
본인다년종사소학고단적교육공작，재저개사동비동적년령，불능저고해자문적능력，최근궤년，대담지상시료해자문적자아관리，효과특가。아인위，반주임재진행반급관리적과정중，불능부고교사엄격관리，환요교육화지도학생학회자아관리，사매개소학생주도기시관리적대상，우시관리적주체，충분발휘기주관능동성。
