大观周刊
大觀週刊
대관주간
DAGUAN ZHOUKAN
2012年
17期
246-246
,共1页
英语教学%调整%学生心理%英语学习%直观教学%英语教育%语言障碍%教学方式
英語教學%調整%學生心理%英語學習%直觀教學%英語教育%語言障礙%教學方式
영어교학%조정%학생심리%영어학습%직관교학%영어교육%어언장애%교학방식
随着社会的高速发展,英语国际语言的地位也越来越重要,英语教育也成了我国教育的必修课。然而,尽管社会各界和学校、教师都极为重视英语教学,但是“英语难学”的问题却是困扰学生的一个普遍性的问题。许多学生都发现在英语学习中,很难脱离汉语的影响,对英语的认识和运用存在较大的难度,以至许多学生在学习中产生了厌学的心理。这对英语教育是极为不利的。因此,初中英语教师应该要从教学方式上进行适当的调整,改变学生学习英语难的问题。而直观教学就是一种较为实用的教学方式,能够帮助学生更好的跨越语言障碍,理解英语,学好英语。直观教学直观教学是由捷克的爱国主义教育家夸美纽斯提出的,并在实际的教学中得到了检验和论证,如今直接法外语教学已经得到了定型。一般来说,直观教学是利用实物、图片、表演、形象语言等一系列直观手段来组织的。其是从学生心理的角度入手,以丰富学生的感性经验,为英语概念的形成、智力的发展创设条件,让非英语母语的学生能够更好的学习英语。
隨著社會的高速髮展,英語國際語言的地位也越來越重要,英語教育也成瞭我國教育的必脩課。然而,儘管社會各界和學校、教師都極為重視英語教學,但是“英語難學”的問題卻是睏擾學生的一箇普遍性的問題。許多學生都髮現在英語學習中,很難脫離漢語的影響,對英語的認識和運用存在較大的難度,以至許多學生在學習中產生瞭厭學的心理。這對英語教育是極為不利的。因此,初中英語教師應該要從教學方式上進行適噹的調整,改變學生學習英語難的問題。而直觀教學就是一種較為實用的教學方式,能夠幫助學生更好的跨越語言障礙,理解英語,學好英語。直觀教學直觀教學是由捷剋的愛國主義教育傢誇美紐斯提齣的,併在實際的教學中得到瞭檢驗和論證,如今直接法外語教學已經得到瞭定型。一般來說,直觀教學是利用實物、圖片、錶縯、形象語言等一繫列直觀手段來組織的。其是從學生心理的角度入手,以豐富學生的感性經驗,為英語概唸的形成、智力的髮展創設條件,讓非英語母語的學生能夠更好的學習英語。
수착사회적고속발전,영어국제어언적지위야월래월중요,영어교육야성료아국교육적필수과。연이,진관사회각계화학교、교사도겁위중시영어교학,단시“영어난학”적문제각시곤우학생적일개보편성적문제。허다학생도발현재영어학습중,흔난탈리한어적영향,대영어적인식화운용존재교대적난도,이지허다학생재학습중산생료염학적심리。저대영어교육시겁위불리적。인차,초중영어교사응해요종교학방식상진행괄당적조정,개변학생학습영어난적문제。이직관교학취시일충교위실용적교학방식,능구방조학생경호적과월어언장애,리해영어,학호영어。직관교학직관교학시유첩극적애국주의교육가과미뉴사제출적,병재실제적교학중득도료검험화론증,여금직접법외어교학이경득도료정형。일반래설,직관교학시이용실물、도편、표연、형상어언등일계렬직관수단래조직적。기시종학생심리적각도입수,이봉부학생적감성경험,위영어개념적형성、지력적발전창설조건,양비영어모어적학생능구경호적학습영어。