考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
19期
89-89
,共1页
学生自主学习%课堂效率%《新英语课程标准》%学习英语%学习兴趣%教学过程%机械记忆%参与学习
學生自主學習%課堂效率%《新英語課程標準》%學習英語%學習興趣%教學過程%機械記憶%參與學習
학생자주학습%과당효솔%《신영어과정표준》%학습영어%학습흥취%교학과정%궤계기억%삼여학습
一、培养学习兴趣。提高学习英语的主动性
在英语教学过程中,我越来越感受到,激发学生的兴趣是提高课堂效率的至关重要的因素。“兴趣是最好的老师”。如何有效地激发和维持学生学英语的兴趣?显然靠单纯的枯燥的模仿和机械记忆是不行的。《新英语课程标准》强调英语课程应从培养学生的学习兴趣人手,最大限度地发挥学生的潜在能力.使学生积极主动地参与学习的全过程,将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事,让学生做学习的主人。
一、培養學習興趣。提高學習英語的主動性
在英語教學過程中,我越來越感受到,激髮學生的興趣是提高課堂效率的至關重要的因素。“興趣是最好的老師”。如何有效地激髮和維持學生學英語的興趣?顯然靠單純的枯燥的模倣和機械記憶是不行的。《新英語課程標準》彊調英語課程應從培養學生的學習興趣人手,最大限度地髮揮學生的潛在能力.使學生積極主動地參與學習的全過程,將學習變成學生自覺、自願、高興的事,讓學生做學習的主人。
일、배양학습흥취。제고학습영어적주동성
재영어교학과정중,아월래월감수도,격발학생적흥취시제고과당효솔적지관중요적인소。“흥취시최호적로사”。여하유효지격발화유지학생학영어적흥취?현연고단순적고조적모방화궤계기억시불행적。《신영어과정표준》강조영어과정응종배양학생적학습흥취인수,최대한도지발휘학생적잠재능력.사학생적겁주동지삼여학습적전과정,장학습변성학생자각、자원、고흥적사,양학생주학습적주인。