考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
18期
89-89
,共1页
英语语言%有声教学%初中教师
英語語言%有聲教學%初中教師
영어어언%유성교학%초중교사
有声教学语言是经过加工的语言,它既有经过锤炼的口语,又有优美严密的书面用语。唯有进行有声教学,才能使学生置于浓郁的文化氛围和优美的语言环境之中,受到潜移默化的感染与教育。本文介绍英语有声教学应注意的几个方面：言之有序、言之有理、言之动情、言之生趣。
有聲教學語言是經過加工的語言,它既有經過錘煉的口語,又有優美嚴密的書麵用語。唯有進行有聲教學,纔能使學生置于濃鬱的文化氛圍和優美的語言環境之中,受到潛移默化的感染與教育。本文介紹英語有聲教學應註意的幾箇方麵：言之有序、言之有理、言之動情、言之生趣。
유성교학어언시경과가공적어언,타기유경과추련적구어,우유우미엄밀적서면용어。유유진행유성교학,재능사학생치우농욱적문화분위화우미적어언배경지중,수도잠이묵화적감염여교육。본문개소영어유성교학응주의적궤개방면：언지유서、언지유리、언지동정、언지생취。
