数学教学通讯
數學教學通訊
수학교학통신
SHUXUE JIAOXUE TONGXUN
2013年
21期
17-19
,共3页
教学设计%线面%平行
教學設計%線麵%平行
교학설계%선면%평행
《直线与平面平行的判定》是高中数学人教A版必修②第二章第二节第一讲内容,以学生已学空间点、线、面位置关系的基础作为学习的出发点,结合有关的实物模型,通过直观感知、操作确认,归纳出直线与平面平行的判定定理.教学设计力图构造平等的教学氛围,通过学生之间、师生之间的交流、合作和评价,实现共同探究、教学相长,让学生亲身经历数学研究的过程,体验探索的乐趣,享受解题成功的喜悦.增强学习数学的兴趣.
《直線與平麵平行的判定》是高中數學人教A版必脩②第二章第二節第一講內容,以學生已學空間點、線、麵位置關繫的基礎作為學習的齣髮點,結閤有關的實物模型,通過直觀感知、操作確認,歸納齣直線與平麵平行的判定定理.教學設計力圖構造平等的教學氛圍,通過學生之間、師生之間的交流、閤作和評價,實現共同探究、教學相長,讓學生親身經歷數學研究的過程,體驗探索的樂趣,享受解題成功的喜悅.增彊學習數學的興趣.
《직선여평면평행적판정》시고중수학인교A판필수②제이장제이절제일강내용,이학생이학공간점、선、면위치관계적기출작위학습적출발점,결합유관적실물모형,통과직관감지、조작학인,귀납출직선여평면평행적판정정리.교학설계력도구조평등적교학분위,통과학생지간、사생지간적교류、합작화평개,실현공동탐구、교학상장,양학생친신경력수학연구적과정,체험탐색적악취,향수해제성공적희열.증강학습수학적흥취.
