CAJ | 학술논문

高职院校的文化素质教育等基础课程,因为专业方向的不同,导致不同的专业学生对同一门课程知识的学习会有所取舍,学习兴趣和学习效果会有所不同,教师的教学方式方法也要有所取舍和改变,以便帮助不同专业的学生学有所得.《应用文写作》这门课程是高职院校的公共文化基础课程,怎样发挥文化基础课程服务于专业课程,在教学中就必须要加强旨在通过教师、学生、教材三者在教学过程中的共同作用,提高教学效果.文章通过教师主动改革教学方式、学生主动改变学习方法、教材内容取舍符合专业的匹配度(即符合时代对知识的需求),通过三者的共同努力,达到学生对该课程学习效果的最优化.
고직원교적문화소질교육등기출과정,인위전업방향적불동,도치불동적전업학생대동일문과정지식적학습회유소취사,학습흥취화학습효과회유소불동,교사적교학방식방법야요유소취사화개변,이편방조불동전업적학생학유소득.《응용문사작》저문과정시고직원교적공공문화기출과정,즘양발휘문화기출과정복무우전업과정,재교학중취필수요가강지재통과교사、학생、교재삼자재교학과정중적공동작용,제고교학효과.문장통과교사주동개혁교학방식、학생주동개변학습방법、교재내용취사부합전업적필배도(즉부합시대대지식적수구),통과삼자적공동노력,체도학생대해과정학습효과적최우화.