民族教育研究
民族教育研究
민족교육연구
ETHNIC EDUCATION STUDY
2012年
3期
109-114
,共6页
网络文化%90后大学生%价值观
網絡文化%90後大學生%價值觀
망락문화%90후대학생%개치관
作为我国网民主体的90后大学生,成长于网络盛行的时代,多元的网络文化对其价值观的形成产生了深刻的影响.从积极意义上看,网络文化拓展了大学生接触新思想、新观念的渠道,开阔了大学生的视野,激发了大学生的创新能力,丰富了大学生的交往方式,增强了大学生价值主体的自我意识.同时,网络文化的多元性特点,也容易导致大学生道德认知迷失、道德情感冷漠和道德行为失范,甚至导致大学生政治观念模糊.针对这些情况,本文提出了网络文化背景下90后大学生价值观教育的具体对策,即充分利用新兴网络信息传播平台,了解大学生的思想实际,培养大学生的网络道德自律意识,引导网络文化语境下的大学生自我教育,开展积极的网络文化活动,有针对性地对大学生实施社会主义核心价值体系教育.
作為我國網民主體的90後大學生,成長于網絡盛行的時代,多元的網絡文化對其價值觀的形成產生瞭深刻的影響.從積極意義上看,網絡文化拓展瞭大學生接觸新思想、新觀唸的渠道,開闊瞭大學生的視野,激髮瞭大學生的創新能力,豐富瞭大學生的交往方式,增彊瞭大學生價值主體的自我意識.同時,網絡文化的多元性特點,也容易導緻大學生道德認知迷失、道德情感冷漠和道德行為失範,甚至導緻大學生政治觀唸模糊.針對這些情況,本文提齣瞭網絡文化揹景下90後大學生價值觀教育的具體對策,即充分利用新興網絡信息傳播平檯,瞭解大學生的思想實際,培養大學生的網絡道德自律意識,引導網絡文化語境下的大學生自我教育,開展積極的網絡文化活動,有針對性地對大學生實施社會主義覈心價值體繫教育.
작위아국망민주체적90후대학생,성장우망락성행적시대,다원적망락문화대기개치관적형성산생료심각적영향.종적겁의의상간,망락문화탁전료대학생접촉신사상、신관념적거도,개활료대학생적시야,격발료대학생적창신능력,봉부료대학생적교왕방식,증강료대학생개치주체적자아의식.동시,망락문화적다원성특점,야용역도치대학생도덕인지미실、도덕정감랭막화도덕행위실범,심지도치대학생정치관념모호.침대저사정황,본문제출료망락문화배경하90후대학생개치관교육적구체대책,즉충분이용신흥망락신식전파평태,료해대학생적사상실제,배양대학생적망락도덕자률의식,인도망락문화어경하적대학생자아교육,개전적겁적망락문화활동,유침대성지대대학생실시사회주의핵심개치체계교육.