继续医学教育
繼續醫學教育
계속의학교육
CONTINUING MEDICAL EDUCATION
2012年
1期
39-41
,共3页
双主教学模式%解剖学%教学改革
雙主教學模式%解剖學%教學改革
쌍주교학모식%해부학%교학개혁
双主教学模式应用于解剖学教学,对理论复杂、理解难度大的内容,采用“传递—接受”教学,对理论简单、容易理解的内容,采用“发现式”教学,适合解剖学的学科特点,提高了学生的学习积极性、自主学习能力和合作能力,提高了整体教学效果.
雙主教學模式應用于解剖學教學,對理論複雜、理解難度大的內容,採用“傳遞—接受”教學,對理論簡單、容易理解的內容,採用“髮現式”教學,適閤解剖學的學科特點,提高瞭學生的學習積極性、自主學習能力和閤作能力,提高瞭整體教學效果.
쌍주교학모식응용우해부학교학,대이론복잡、리해난도대적내용,채용“전체—접수”교학,대이론간단、용역리해적내용,채용“발현식”교학,괄합해부학적학과특점,제고료학생적학습적겁성、자주학습능력화합작능력,제고료정체교학효과.
