CAJ | 학술논문

　　语文课堂上的朗读，小而言之，是培养语感、积累语言的重要途径；大而言之，是提高学生与文学作品进行心灵对话、理解沟通的能力，并提高审美情趣的一个重要标志，是培养文明的高素质人才不可或缺的教学手段。初中语文学习，朗读理应成为语文课堂上悦耳动听、美妙迷人的乐章。“读”能整体感知课文，把握文章的中心；“读”能品味语言，把握人物的思想情感；“读”能深入课文，突破重点难点。因此，“读”犹如一把开启语文课堂的金钥匙，可以让学生在知识的海洋中自由遨游，快乐学习。
　　어문과당상적랑독，소이언지，시배양어감、적루어언적중요도경；대이언지，시제고학생여문학작품진행심령대화、리해구통적능력，병제고심미정취적일개중요표지，시배양문명적고소질인재불가혹결적교학수단。초중어문학습，랑독리응성위어문과당상열이동은、미묘미인적악장。“독”능정체감지과문，파악문장적중심；“독”능품미어언，파악인물적사상정감；“독”능심입과문，돌파중점난점。인차，“독”유여일파개계어문과당적금약시，가이양학생재지식적해양중자유오유，쾌악학습。