信阳师范学院学报（哲学社会科学版）
信暘師範學院學報（哲學社會科學版）
신양사범학원학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF XINYANG NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE EDITION)
2014年
2期
33-38
,共6页
具身认知%具身情绪%身体
具身認知%具身情緒%身體
구신인지%구신정서%신체
通过对具身认知与具身情绪的背景提出、概念界定和研究方法的比较性论述，发现二者的研究经历了现象描述、行为观察和神经解剖学研究三个阶段。虽然具身认知与具身情绪之间的差异在信息加工的各个阶段都存在，而且各自在身体表现上也不太一样，但二者都需要身体和身体经验的参与，并且在生理表现上也有重叠的部分，我们在具体的身体中找到了它们的共同点。
通過對具身認知與具身情緒的揹景提齣、概唸界定和研究方法的比較性論述，髮現二者的研究經歷瞭現象描述、行為觀察和神經解剖學研究三箇階段。雖然具身認知與具身情緒之間的差異在信息加工的各箇階段都存在，而且各自在身體錶現上也不太一樣，但二者都需要身體和身體經驗的參與，併且在生理錶現上也有重疊的部分，我們在具體的身體中找到瞭它們的共同點。
통과대구신인지여구신정서적배경제출、개념계정화연구방법적비교성논술，발현이자적연구경력료현상묘술、행위관찰화신경해부학연구삼개계단。수연구신인지여구신정서지간적차이재신식가공적각개계단도존재，이차각자재신체표현상야불태일양，단이자도수요신체화신체경험적삼여，병차재생리표현상야유중첩적부분，아문재구체적신체중조도료타문적공동점。
