中国农村卫生
中國農村衛生
중국농촌위생
CHINA RURAL HEALTH
2013年
5期
74-75
,共2页
情景教学%实习护生%团队意识
情景教學%實習護生%糰隊意識
정경교학%실습호생%단대의식
目的 探讨情景教学法在临床教学中对培养护生团队意识的可行性和效果.方法 选择重庆医科大学护理学院104名在妇产科实习的本科护生为研究对象,将学生分为观察组和对照组,在产科实习的54名同学为观察组,在妇科实习的50名同学为对照组.观察组采用情景教学方法,对照组采用传统带教法.实习结束后比较两组学生的理论及操作考核成绩,并采用问卷调查的方法评价两种教学方法的教学效果.结果 观察组学生的出科考核(理论和操作)成绩优于对照组,其差异具有统计学意义(P<O.01).考核及问卷调查结果显示,情景教学方法有利于增加护生对团队观念的认识,培养护生的团队意识,效果优于传统教学方法.结论 临床实习教学中实施情景教学方法,能充分调动了护生的学习兴趣,增强护生团队意识,提高了产科护理学的临床教学质量.
目的 探討情景教學法在臨床教學中對培養護生糰隊意識的可行性和效果.方法 選擇重慶醫科大學護理學院104名在婦產科實習的本科護生為研究對象,將學生分為觀察組和對照組,在產科實習的54名同學為觀察組,在婦科實習的50名同學為對照組.觀察組採用情景教學方法,對照組採用傳統帶教法.實習結束後比較兩組學生的理論及操作攷覈成績,併採用問捲調查的方法評價兩種教學方法的教學效果.結果 觀察組學生的齣科攷覈(理論和操作)成績優于對照組,其差異具有統計學意義(P<O.01).攷覈及問捲調查結果顯示,情景教學方法有利于增加護生對糰隊觀唸的認識,培養護生的糰隊意識,效果優于傳統教學方法.結論 臨床實習教學中實施情景教學方法,能充分調動瞭護生的學習興趣,增彊護生糰隊意識,提高瞭產科護理學的臨床教學質量.
목적 탐토정경교학법재림상교학중대배양호생단대의식적가행성화효과.방법 선택중경의과대학호이학원104명재부산과실습적본과호생위연구대상,장학생분위관찰조화대조조,재산과실습적54명동학위관찰조,재부과실습적50명동학위대조조.관찰조채용정경교학방법,대조조채용전통대교법.실습결속후비교량조학생적이론급조작고핵성적,병채용문권조사적방법평개량충교학방법적교학효과.결과 관찰조학생적출과고핵(이론화조작)성적우우대조조,기차이구유통계학의의(P<O.01).고핵급문권조사결과현시,정경교학방법유리우증가호생대단대관념적인식,배양호생적단대의식,효과우우전통교학방법.결론 림상실습교학중실시정경교학방법,능충분조동료호생적학습흥취,증강호생단대의식,제고료산과호이학적림상교학질량.
