2015년 说理文如何教说理--以《滴水穿石的启示》教学为例 說理文如何教說理--以《滴水穿石的啟示》教學為例 설리문여하교설리--이《적수천석적계시》교학위례

2014년 现代诗,我们应该教什么 現代詩,我們應該教什麽 현대시,아문응해교십요

2014년 把握写景抒情散文的情感基调--以《富饶的西沙群岛》教学为例 把握寫景抒情散文的情感基調--以《富饒的西沙群島》教學為例 파악사경서정산문적정감기조--이《부요적서사군도》교학위례

2014년 科普童话故事我们应该教什么 科普童話故事我們應該教什麽 과보동화고사아문응해교십요

2013년 让厚重的历史轻松起来——对历史故事题材类课文教学的几点思考 讓厚重的歷史輕鬆起來——對歷史故事題材類課文教學的幾點思攷 양후중적역사경송기래——대역사고사제재류과문교학적궤점사고

2013년 让人物对话对起来--例谈课文中人物对话教学的误区及其对策 讓人物對話對起來--例談課文中人物對話教學的誤區及其對策 양인물대화대기래--례담과문중인물대화교학적오구급기대책

2013년 一样的背景不一样的风景——例谈背景资料使用误区及对策 一樣的揹景不一樣的風景——例談揹景資料使用誤區及對策 일양적배경불일양적풍경——례담배경자료사용오구급대책

2012년 神话故事,我们该怎么读 神話故事,我們該怎麽讀 신화고사,아문해즘요독

2012년 追寻文本解读的抓手 ——从《最后的姿势》看情感类教材的解读 追尋文本解讀的抓手 ——從《最後的姿勢》看情感類教材的解讀 추심문본해독적조수 ——종《최후적자세》간정감류교재적해독

2012년 “问”遍课堂有何意?——关于当前小学语文课堂教学提问的深度思考 “問”遍課堂有何意?——關于噹前小學語文課堂教學提問的深度思攷 “문”편과당유하의?——관우당전소학어문과당교학제문적심도사고

2016년 多层螺旋CT后处理技术在四肢关节面骨折诊断中的应用观察 多層螺鏇CT後處理技術在四肢關節麵骨摺診斷中的應用觀察 다층라선CT후처리기술재사지관절면골절진단중적응용관찰

2016년 基于禁忌制造特征动态调整的 STEP??NC工艺路线蚁群优化方法 基于禁忌製造特徵動態調整的 STEP??NC工藝路線蟻群優化方法 기우금기제조특정동태조정적 STEP??NC공예로선의군우화방법

2016년 新疆地区1810名司乘人员实施CPR知识培训效果研究 新疆地區1810名司乘人員實施CPR知識培訓效果研究 신강지구1810명사승인원실시CPR지식배훈효과연구

2016년 加油机税控功能改造有关防爆检验及整改措施的探讨 加油機稅控功能改造有關防爆檢驗及整改措施的探討 가유궤세공공능개조유관방폭검험급정개조시적탐토

2016년 基于新媒体环境电视新闻编辑多样化分析 基于新媒體環境電視新聞編輯多樣化分析 기우신매체배경전시신문편집다양화분석

2016년 农产品流通体系效率测评与优化措施探索 農產品流通體繫效率測評與優化措施探索 농산품류통체계효솔측평여우화조시탐색

2016년 安全管理在骨科患者防跌倒与坠床中的应用效果分析 安全管理在骨科患者防跌倒與墜床中的應用效果分析 안전관리재골과환자방질도여추상중적응용효과분석

2016년 新常态下农村居民消费效应与经济模式探讨 新常態下農村居民消費效應與經濟模式探討 신상태하농촌거민소비효응여경제모식탐토

2016년 巴西农业支持政策的演进及对我国的启示 巴西農業支持政策的縯進及對我國的啟示 파서농업지지정책적연진급대아국적계시

2016년 舌侧正畸与唇侧正畸非拔牙治疗错颌的临床对比 舌側正畸與脣側正畸非拔牙治療錯頜的臨床對比 설측정기여진측정기비발아치료착합적림상대비