CAJ | 학술논문

在作文教学“教师命题、指导——学生独立写作——教师自己改评”的传统训练模式下，学生日渐无话可说，无事可写，或是陈词滥调，千篇一律。鉴于当下的状态，本文结合自身的教学实践，从四个方面浅议对中学生作文素养的培养：一、注重日常练笔，积累素材；二、注重阅读积累，丰富资源；三、注重作文批改，及时反馈；四、注重口语表达，制造习作机会。
재작문교학“교사명제、지도——학생독립사작——교사자기개평”적전통훈련모식하，학생일점무화가설，무사가사，혹시진사람조，천편일률。감우당하적상태，본문결합자신적교학실천，종사개방면천의대중학생작문소양적배양：일、주중일상련필，적루소재；이、주중열독적루，봉부자원；삼、주중작문비개，급시반궤；사、주중구어표체，제조습작궤회。