CAJ | 학술논문

在现实中，教学有四种取向：基于教师个人经验的教学，基于教科书的教学，基于课程标准的教学，基于学生经验的教学。基础教育课程改革的重要价值之一就在于促使教师确立课程意识，要求教师的教学既基于课程标准，又基于学生经验。即在教学的起点考虑，应该带给学生什么样的教育经验，包括什么样的知识最有价值：在教学的实施过程中考虑，如何基于学生的经验合理展开学习活动，并设计基于目标的教学评价。
재현실중，교학유사충취향：기우교사개인경험적교학，기우교과서적교학，기우과정표준적교학，기우학생경험적교학。기출교육과정개혁적중요개치지일취재우촉사교사학립과정의식，요구교사적교학기기우과정표준，우기우학생경험。즉재교학적기점고필，응해대급학생십요양적교육경험，포괄십요양적지식최유개치：재교학적실시과정중고필，여하기우학생적경험합리전개학습활동，병설계기우목표적교학평개。