河南教育：基教版
河南教育：基教版
하남교육：기교판
henan education
2012年
11期
55-55
,共1页
生物教师%教学模式%教学转型%高中%学生需求%课程改革%教学要求%备课
生物教師%教學模式%教學轉型%高中%學生需求%課程改革%教學要求%備課
생물교사%교학모식%교학전형%고중%학생수구%과정개혁%교학요구%비과
随着高中生物课程改革的深入推进,生物教学转型成为重点议题之一。在教学中,我由＂从教学要求走向学生需求＂做起,进行了一些实践与探索。常常听到有些高中生物教师这样抱怨：辛辛苦苦准备课,满腔热情上讲台,而学生却昏昏沉沉、满脸厌倦。其实这种现象正是从另一个方面证明：只有把学生置于教学的出发点和核心地位,因学生而动、因情境而变,课堂才能充满情趣,
隨著高中生物課程改革的深入推進,生物教學轉型成為重點議題之一。在教學中,我由＂從教學要求走嚮學生需求＂做起,進行瞭一些實踐與探索。常常聽到有些高中生物教師這樣抱怨：辛辛苦苦準備課,滿腔熱情上講檯,而學生卻昏昏沉沉、滿臉厭倦。其實這種現象正是從另一箇方麵證明：隻有把學生置于教學的齣髮點和覈心地位,因學生而動、因情境而變,課堂纔能充滿情趣,
수착고중생물과정개혁적심입추진,생물교학전형성위중점의제지일。재교학중,아유＂종교학요구주향학생수구＂주기,진행료일사실천여탐색。상상은도유사고중생물교사저양포원：신신고고준비과,만강열정상강태,이학생각혼혼침침、만검염권。기실저충현상정시종령일개방면증명：지유파학생치우교학적출발점화핵심지위,인학생이동、인정경이변,과당재능충만정취,
