CAJ | 학술논문

写作被认为是英语学习四项技能中最难的一项，也是教学效果不能显著提高的一项。长期以来在我国写作教学中采用的多是结果教学法和过程教学法，但仍无法有效地提高学生的写作水平。将体裁分析法运用到写作教学中能培养学生对语篇体裁的意识，掌握体裁的特征，并了解到每个语篇都有其自己的交际目的及结构。从而帮助学生理解并运用到创作某一体裁的语篇中。本文首先分析我国非英语专业大学英语写作的状况，指出传统教学中存在的弊端。其次，介绍与体裁分析相关的概念和理论及其教学流派。再次，根据教学实践设计出符合我国非英语专业学生的写作教学模式。最后，分析不足之处和教学启示。
사작피인위시영어학습사항기능중최난적일항，야시교학효과불능현저제고적일항。장기이래재아국사작교학중채용적다시결과교학법화과정교학법，단잉무법유효지제고학생적사작수평。장체재분석법운용도사작교학중능배양학생대어편체재적의식，장악체재적특정，병료해도매개어편도유기자기적교제목적급결구。종이방조학생리해병운용도창작모일체재적어편중。본문수선분석아국비영어전업대학영어사작적상황，지출전통교학중존재적폐단。기차，개소여체재분석상관적개념화이론급기교학류파。재차，근거교학실천설계출부합아국비영어전업학생적사작교학모식。최후，분석불족지처화교학계시。