大江周刊：论坛
大江週刊：論罈
대강주간：론단
2012年
11期
215-215
,共1页
语文%一分为二%探索
語文%一分為二%探索
어문%일분위이%탐색
目前我们的语文教学，多数是把语言和文学混在一起教，这样教学的效果，不论从语言方面看，还是从文学方面看．都遭到了很大的失败。这些事实都说明了语文混台教学的结果是语言教育和文学教育两败俱伤。都不能得到应有的效果。”语文课是进行语言教育和文学教育的语言文学课。”我不该把“语”“文”分合轻描淡写地当作一个“具体问题”。我更不该把“语”“文”分合问题撇开不说
目前我們的語文教學，多數是把語言和文學混在一起教，這樣教學的效果，不論從語言方麵看，還是從文學方麵看．都遭到瞭很大的失敗。這些事實都說明瞭語文混檯教學的結果是語言教育和文學教育兩敗俱傷。都不能得到應有的效果。”語文課是進行語言教育和文學教育的語言文學課。”我不該把“語”“文”分閤輕描淡寫地噹作一箇“具體問題”。我更不該把“語”“文”分閤問題撇開不說
목전아문적어문교학，다수시파어언화문학혼재일기교，저양교학적효과，불론종어언방면간，환시종문학방면간．도조도료흔대적실패。저사사실도설명료어문혼태교학적결과시어언교육화문학교육량패구상。도불능득도응유적효과。”어문과시진행어언교육화문학교육적어언문학과。”아불해파“어”“문”분합경묘담사지당작일개“구체문제”。아경불해파“어”“문”분합문제별개불설
