宁德师范学院学报（哲学社会科学版）
寧德師範學院學報（哲學社會科學版）
저덕사범학원학보（철학사회과학판）
Journal of Ningde Normal University (Philosophy and Social Sciences Edition)
2013年
4期
65-67
,共3页
大学英语%分项合作型教学%成果%问题%分析
大學英語%分項閤作型教學%成果%問題%分析
대학영어%분항합작형교학%성과%문제%분석
大学英语分项合作型教学是对大学英语课程中听、说、读、写等各部分进行分门别类的教学,打破以往由一名教师负责一个班级,甚至于数个班级的单一教学模式.通过教学资源整合,发挥不同任课教师的教学专长,有助于取得更好的教学效果,是对大学英语教学模式改革的一次有益探索.
大學英語分項閤作型教學是對大學英語課程中聽、說、讀、寫等各部分進行分門彆類的教學,打破以往由一名教師負責一箇班級,甚至于數箇班級的單一教學模式.通過教學資源整閤,髮揮不同任課教師的教學專長,有助于取得更好的教學效果,是對大學英語教學模式改革的一次有益探索.
대학영어분항합작형교학시대대학영어과정중은、설、독、사등각부분진행분문별류적교학,타파이왕유일명교사부책일개반급,심지우수개반급적단일교학모식.통과교학자원정합,발휘불동임과교사적교학전장,유조우취득경호적교학효과,시대대학영어교학모식개혁적일차유익탐색.
