中学生数理化:学研版
中學生數理化:學研版
중학생수이화:학연판
2012年
12期
89-89
,共1页
数学素养%数学思想方法%初中生%日常生活问题%联合国教科文组织%培养%面积公式%学生素质
數學素養%數學思想方法%初中生%日常生活問題%聯閤國教科文組織%培養%麵積公式%學生素質
수학소양%수학사상방법%초중생%일상생활문제%연합국교과문조직%배양%면적공식%학생소질
许多专家都认为:一个学生素质的高低最为重要的标志是看他能否通过数学学习形成一定的思想方法,并运用它们去解决数学问题以及日常生活问题.联合国教科文组织的数学教育论文专辑中曾叙述过这样一个典型的例子:我们能确信三角形的面积公式一定是重要的吗?很多人在校外生活中使用这个公式至多不超过一次.更重要的是获得这样的思想方法:就是通过分割一个表面形成一些简单的小块,并且用一种不同的方式重新组成这个图形来求它的面积值.这个例子印证了掌握数学思想方法是提高数学素质的关键,对大多数学生而言,领悟数学思想方法比具体的数学知识更加重要,因为前者更具有普遍性,在他们未来的生活和工作中能派到用场.
許多專傢都認為:一箇學生素質的高低最為重要的標誌是看他能否通過數學學習形成一定的思想方法,併運用它們去解決數學問題以及日常生活問題.聯閤國教科文組織的數學教育論文專輯中曾敘述過這樣一箇典型的例子:我們能確信三角形的麵積公式一定是重要的嗎?很多人在校外生活中使用這箇公式至多不超過一次.更重要的是穫得這樣的思想方法:就是通過分割一箇錶麵形成一些簡單的小塊,併且用一種不同的方式重新組成這箇圖形來求它的麵積值.這箇例子印證瞭掌握數學思想方法是提高數學素質的關鍵,對大多數學生而言,領悟數學思想方法比具體的數學知識更加重要,因為前者更具有普遍性,在他們未來的生活和工作中能派到用場.
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