CAJ | 학술논문

义务是普遍存在的。马克思说过：＂作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务,至于你是否意识到这一点,那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。＂[1]教师作为社会中的自然人,必然有自己的义务。一、勿忘教师的义务毫无疑问,教师将自己的身心奉献给了孩子,奉献给了国家和民族的未来,奉献给了自己立定的理想,这是一种崇高而伟大的善行。教师的行善是由于对教师义务的自觉承诺。从世俗的角度审视教师并无过错,教师非圣非贤,不过是一个普通职业者;但如果纯粹从世俗角度、用世俗眼神看待教师，则是对教师的不敬。教师兢兢业业、任劳任怨、夙兴夜寐，不是受世俗利益的驱动，而是为“得天下英才而教育之”的内在需求所支配。教师以普通而平凡的职业劳动诠释着“神圣”一词。在这个新的历史时期，教师对义务的承诺体现了更多的道德理智。
의무시보편존재적。마극사설과：＂작위학정적인,현실적인,니취유규정,취유사명,취유임무,지우니시부의식도저일점,나도시무소위적。저개임무시유우니적수요급기여현존세계적련계이산생적。＂[1]교사작위사회중적자연인,필연유자기적의무。일、물망교사적의무호무의문,교사장자기적신심봉헌급료해자,봉헌급료국가화민족적미래,봉헌급료자기립정적이상,저시일충숭고이위대적선행。교사적행선시유우대교사의무적자각승낙。종세속적각도심시교사병무과착,교사비골비현,불과시일개보통직업자;단여과순수종세속각도、용세속안신간대교사，칙시대교사적불경。교사긍긍업업、임로임원、숙흥야매，불시수세속이익적구동，이시위“득천하영재이교육지”적내재수구소지배。교사이보통이평범적직업노동전석착“신골”일사。재저개신적역사시기，교사대의무적승낙체현료경다적도덕리지。