精神医学杂志
精神醫學雜誌
정신의학잡지
JOURNAL OF PSYCHIATRY
2013年
6期
409-411
,共3页
儿童%注意缺陷多动障碍%认知功能
兒童%註意缺陷多動障礙%認知功能
인동%주의결함다동장애%인지공능
Children%Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD)%Cognitive function
目的 探讨探讨注意缺陷多动障碍(attention-deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童的认知结构特点.方法 对40例ADHD儿童(研究组)及与其人口学资料相匹配的107名健康儿童(对照组)采用GO/NOGO任务、字母版2-back工作记忆任务、韦氏记忆量表(WMS-C)中的数字广度及词汇流畅性测试比较两组间认知功能的差异.结果 研究组在GO/NOGO任务的错误数、2-back工作记忆的反应时、WMS-C中的词汇流畅性方面均差于对照组(P＜0.05).结论 ADHD儿童存在认知功能的损伤,为今后ADHD儿童认知功能受损的神经机制研究提供证据.
目的 探討探討註意缺陷多動障礙(attention-deficit hyperactivity disorder,ADHD)兒童的認知結構特點.方法 對40例ADHD兒童(研究組)及與其人口學資料相匹配的107名健康兒童(對照組)採用GO/NOGO任務、字母版2-back工作記憶任務、韋氏記憶量錶(WMS-C)中的數字廣度及詞彙流暢性測試比較兩組間認知功能的差異.結果 研究組在GO/NOGO任務的錯誤數、2-back工作記憶的反應時、WMS-C中的詞彙流暢性方麵均差于對照組(P＜0.05).結論 ADHD兒童存在認知功能的損傷,為今後ADHD兒童認知功能受損的神經機製研究提供證據.
목적 탐토탐토주의결함다동장애(attention-deficit hyperactivity disorder,ADHD)인동적인지결구특점.방법 대40례ADHD인동(연구조)급여기인구학자료상필배적107명건강인동(대조조)채용GO/NOGO임무、자모판2-back공작기억임무、위씨기억량표(WMS-C)중적수자엄도급사회류창성측시비교량조간인지공능적차이.결과 연구조재GO/NOGO임무적착오수、2-back공작기억적반응시、WMS-C중적사회류창성방면균차우대조조(P＜0.05).결론 ADHD인동존재인지공능적손상,위금후ADHD인동인지공능수손적신경궤제연구제공증거.
