CAJ | 학술논문

간체로 보기 번체로 보기

给你的大脑搬个道岔——用“乔治观念法”解决“考场强迫性分心”
급니적대뇌반개도차——용“교치관념법”해결“고장강박성분심”

万方数据

中小学心理健康教育中小學心理健康教育 중소학심리건강교육
ZHONGXIAOXUE XINLI JIANKANG JIAOYU
2012年 19期 25-26 ,共2页

杜四海%杜青杜四海%杜青

두사해%두청

乔治观念法%考场强迫性分心%考试焦虑喬治觀唸法%攷場彊迫性分心%攷試焦慮
교치관념법%고장강박성분심%고시초필

在近几年的中高考心理辅导实践中,我们接触了各种类型的临考焦虑者。其中有一些学生似乎并不怎么＂焦虑＂,却屡次在较大规模的模考中,在中高考的考场上发挥不佳。他们区别于一般的考试焦虑人群,其中尤以成绩较好、成功动机强的学生为多,用一般技术解决他们的情绪问题,提高他们应试水平的尝试是不现实的,因为他们属于一种特殊的人群——＂考场强迫性分心者＂。
재근궤년적중고고심리보도실천중,아문접촉료각충류형적림고초필자。기중유일사학생사호병불즘요＂초필＂,각루차재교대규모적모고중,재중고고적고장상발휘불가。타문구별우일반적고시초필인군,기중우이성적교호、성공동궤강적학생위다,용일반기술해결타문적정서문제,제고타문응시수평적상시시불현실적,인위타문속우일충특수적인군——＂고장강박성분심자＂。