试题与研究：新课程论坛
試題與研究：新課程論罈
시제여연구：신과정론단
2012年
20期
88-88
,共1页
数学学习%心理障碍%中学生%创造性思维%数学知识%积极主动%心理状态%自学习惯
數學學習%心理障礙%中學生%創造性思維%數學知識%積極主動%心理狀態%自學習慣
수학학습%심리장애%중학생%창조성사유%수학지식%적겁주동%심리상태%자학습관
中学生数学学习的心理障碍是指影响、制约、阻碍中学生积极主动和持久有效的学习数学知识、训练创造性思维、发展智力、培养数学自学能力和自学习惯的心理状态，也是现代中学生在数学学习中因“困惑、曲解”或误会而产生的一种消极的心理现象，其表现为以下几个方面：
中學生數學學習的心理障礙是指影響、製約、阻礙中學生積極主動和持久有效的學習數學知識、訓練創造性思維、髮展智力、培養數學自學能力和自學習慣的心理狀態，也是現代中學生在數學學習中因“睏惑、麯解”或誤會而產生的一種消極的心理現象，其錶現為以下幾箇方麵：
중학생수학학습적심리장애시지영향、제약、조애중학생적겁주동화지구유효적학습수학지식、훈련창조성사유、발전지력、배양수학자학능력화자학습관적심리상태，야시현대중학생재수학학습중인“곤혹、곡해”혹오회이산생적일충소겁적심리현상，기표현위이하궤개방면：
