语文学刊(外语教育教学)
語文學刊(外語教育教學)
어문학간(외어교육교학)
LANGUAGE AND LITERATURE LEARNING
2013年
5期
143-144
,共2页
交叉教学%自我效能感%小语种基础教学%多样性
交扠教學%自我效能感%小語種基礎教學%多樣性
교차교학%자아효능감%소어충기출교학%다양성
交叉教学是小语种专业在基础阶段采用的一种授课方式,由两到三名教师担任一门基础课的教学.采用交叉教学法有利于实现教学方式的多样化和个性化,使不同的学生找到适合自己的学习方式,有助于提高学习自我效能感.
交扠教學是小語種專業在基礎階段採用的一種授課方式,由兩到三名教師擔任一門基礎課的教學.採用交扠教學法有利于實現教學方式的多樣化和箇性化,使不同的學生找到適閤自己的學習方式,有助于提高學習自我效能感.
교차교학시소어충전업재기출계단채용적일충수과방식,유량도삼명교사담임일문기출과적교학.채용교차교학법유리우실현교학방식적다양화화개성화,사불동적학생조도괄합자기적학습방식,유조우제고학습자아효능감.
