试题与研究：新课程论坛
試題與研究：新課程論罈
시제여연구：신과정론단
2012年
21期
55-56
,共2页
学习兴趣%学困生%培养%苏霍姆林斯基%学习成绩%学习活动%教育学家%教育实践
學習興趣%學睏生%培養%囌霍姆林斯基%學習成績%學習活動%教育學傢%教育實踐
학습흥취%학곤생%배양%소곽모림사기%학습성적%학습활동%교육학가%교육실천
教育学家苏霍姆林斯基指出：“学习兴趣是学习活动的重要动力。”很难想象，没有学习兴趣的学生能取得优异成绩。教育实践证明：一些学生学习成绩差，不是他们智力很差，而是对学习缺乏学习兴趣。那么，应该怎样激发和培养学困生的学习兴趣呢？下面浅谈一些我的看法和做法，供大家参考。
一、正视学困生，创设平等、融洽的师生关系
教育學傢囌霍姆林斯基指齣：“學習興趣是學習活動的重要動力。”很難想象，沒有學習興趣的學生能取得優異成績。教育實踐證明：一些學生學習成績差，不是他們智力很差，而是對學習缺乏學習興趣。那麽，應該怎樣激髮和培養學睏生的學習興趣呢？下麵淺談一些我的看法和做法，供大傢參攷。
一、正視學睏生，創設平等、融洽的師生關繫
교육학가소곽모림사기지출：“학습흥취시학습활동적중요동력。”흔난상상，몰유학습흥취적학생능취득우이성적。교육실천증명：일사학생학습성적차，불시타문지력흔차，이시대학습결핍학습흥취。나요，응해즘양격발화배양학곤생적학습흥취니？하면천담일사아적간법화주법，공대가삼고。
일、정시학곤생，창설평등、융흡적사생관계
