山东体育学院学报
山東體育學院學報
산동체육학원학보
JOURNAL OF SHANDONG PHYSICAL EDUCATION INSTITUTE
2014年
2期
34-41
,共8页
游戏%体育活动%精神“核心”%赫伊津哈
遊戲%體育活動%精神“覈心”%赫伊津哈
유희%체육활동%정신“핵심”%혁이진합
游戏不仅意义隽蔚,而且人们在参与游戏的经历中同样可以体验到“类过渡的状态(Transition)”.因此,体育运动中的精神“核心”是由游戏构成的.基于运动者对其精神“核心”——游戏的依托情况,将运动体验模式划分为“转移、娱乐、体验、游戏”四个模式,运动者只要从事了某一形式的游戏,就收获了“圣洁、荣耀、美育、德育、人际”等方面的精神价值与意义.就文化的植根性而言,游戏具有很强的普及性、非针对性以及高度的移植性,从而为游戏类体育活动或运动项目开发与推广提供了新的理论探究.
遊戲不僅意義雋蔚,而且人們在參與遊戲的經歷中同樣可以體驗到“類過渡的狀態(Transition)”.因此,體育運動中的精神“覈心”是由遊戲構成的.基于運動者對其精神“覈心”——遊戲的依託情況,將運動體驗模式劃分為“轉移、娛樂、體驗、遊戲”四箇模式,運動者隻要從事瞭某一形式的遊戲,就收穫瞭“聖潔、榮耀、美育、德育、人際”等方麵的精神價值與意義.就文化的植根性而言,遊戲具有很彊的普及性、非針對性以及高度的移植性,從而為遊戲類體育活動或運動項目開髮與推廣提供瞭新的理論探究.
유희불부의의준위,이차인문재삼여유희적경력중동양가이체험도“류과도적상태(Transition)”.인차,체육운동중적정신“핵심”시유유희구성적.기우운동자대기정신“핵심”——유희적의탁정황,장운동체험모식화분위“전이、오악、체험、유희”사개모식,운동자지요종사료모일형식적유희,취수획료“골길、영요、미육、덕육、인제”등방면적정신개치여의의.취문화적식근성이언,유희구유흔강적보급성、비침대성이급고도적이식성,종이위유희류체육활동혹운동항목개발여추엄제공료신적이론탐구.
