试题与研究:教学论坛
試題與研究:教學論罈
시제여연구:교학론단
2012年
22期
56-56
,共1页
数学教学%引导学生%观察能力%培养%观察兴趣%数学图形%空间形式%数量关系
數學教學%引導學生%觀察能力%培養%觀察興趣%數學圖形%空間形式%數量關繫
수학교학%인도학생%관찰능력%배양%관찰흥취%수학도형%공간형식%수량관계
一、激发浓厚的观察兴趣
1.以美引趣。学生对美具有一种近乎天然的向往。数学具有自身的魅力,数学美集中在数学的简单、统一、对称、奇异等方面。数学图形所展现的外在形式美、数学的抽象概括性所体现的简单统一的内在美、数量关系与空间形式所呈现的对称美、数学思想所表现的奇异美的原则,充分利用数学自身的特征和特有的美,引导学生通过观察发现并发掘数学中的美,就能激发学生对观察的浓厚兴趣,激励学生求知的强烈愿望。
一、激髮濃厚的觀察興趣
1.以美引趣。學生對美具有一種近乎天然的嚮往。數學具有自身的魅力,數學美集中在數學的簡單、統一、對稱、奇異等方麵。數學圖形所展現的外在形式美、數學的抽象概括性所體現的簡單統一的內在美、數量關繫與空間形式所呈現的對稱美、數學思想所錶現的奇異美的原則,充分利用數學自身的特徵和特有的美,引導學生通過觀察髮現併髮掘數學中的美,就能激髮學生對觀察的濃厚興趣,激勵學生求知的彊烈願望。
일、격발농후적관찰흥취
1.이미인취。학생대미구유일충근호천연적향왕。수학구유자신적매력,수학미집중재수학적간단、통일、대칭、기이등방면。수학도형소전현적외재형식미、수학적추상개괄성소체현적간단통일적내재미、수량관계여공간형식소정현적대칭미、수학사상소표현적기이미적원칙,충분이용수학자신적특정화특유적미,인도학생통과관찰발현병발굴수학중적미,취능격발학생대관찰적농후흥취,격려학생구지적강렬원망。