试题与研究：教学论坛
試題與研究：教學論罈
시제여연구：교학론단
2012年
23期
16-16
,共1页
化学课堂教学%课堂教学活动%有效性%教学实践%余文森%教学论%教授%学生
化學課堂教學%課堂教學活動%有效性%教學實踐%餘文森%教學論%教授%學生
화학과당교학%과당교학활동%유효성%교학실천%여문삼%교학론%교수%학생
教学论专家余文森教授曾经对课堂教学的有效性作过一个很通俗的解释：“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步。”提高课堂教学的有效性是所有教育工作者的追求。那么，要如何提高高中化学课堂教学的有效性呢？笔者结合自己的教学实践，对此问题具体阐述如下．
教學論專傢餘文森教授曾經對課堂教學的有效性作過一箇很通俗的解釋：“課堂教學的有效性是指通過課堂教學活動，學生在學業上有收穫、有提高、有進步。”提高課堂教學的有效性是所有教育工作者的追求。那麽，要如何提高高中化學課堂教學的有效性呢？筆者結閤自己的教學實踐，對此問題具體闡述如下．
교학론전가여문삼교수증경대과당교학적유효성작과일개흔통속적해석：“과당교학적유효성시지통과과당교학활동，학생재학업상유수획、유제고、유진보。”제고과당교학적유효성시소유교육공작자적추구。나요，요여하제고고중화학과당교학적유효성니？필자결합자기적교학실천，대차문제구체천술여하．
