教师
教師
교사
TEACHER
2012年
31期
117-118
,共2页
课题研究%管理工作%科研力量%“十二五”%基层学校%课题管理%文化视野%教研氛围
課題研究%管理工作%科研力量%“十二五”%基層學校%課題管理%文化視野%教研氛圍
과제연구%관리공작%과연역량%“십이오”%기층학교%과제관리%문화시야%교연분위
“以有效的管理提高研究实效”是湖南省长沙市天心区（以下简称“我区”）课题管理工作的重要目标。区域课题管理面对的是基层学校或幼儿园．从目前全区立项的41个“十二五”课题来看，其科研起点、文化视野、科研力量、教研氛围等方面存在诸多客观差异．如果以同一种方式去指导和推进这些参差不齐的课题研究工作，其效果必然是不理想的。
“以有效的管理提高研究實效”是湖南省長沙市天心區（以下簡稱“我區”）課題管理工作的重要目標。區域課題管理麵對的是基層學校或幼兒園．從目前全區立項的41箇“十二五”課題來看，其科研起點、文化視野、科研力量、教研氛圍等方麵存在諸多客觀差異．如果以同一種方式去指導和推進這些參差不齊的課題研究工作，其效果必然是不理想的。
“이유효적관리제고연구실효”시호남성장사시천심구（이하간칭“아구”）과제관리공작적중요목표。구역과제관리면대적시기층학교혹유인완．종목전전구립항적41개“십이오”과제래간，기과연기점、문화시야、과연역량、교연분위등방면존재제다객관차이．여과이동일충방식거지도화추진저사삼차불제적과제연구공작，기효과필연시불이상적。
