CAJ | 학술논문

在课程改革不断深入的今天，作为教师，为学生设计的作业应该是：既要着眼于丰富学生储备，扩大学生的知识面，发展学生的智力和创造才能；又要少而精，有针对性，有趣味性，要满足不同层次学生的需求，让学生愿做、爱做和想做数学作业，以下是我在多年的教学中不断探索、尝试，归纳出来的数学作业设计方面的经验和心得，在此与大家分享，敬请指正．一、准备在日常为使学生在学习数学中能通过做少量的作业而达到较好的学习效果，我的做法是：教师跳入题海淘金，学生在岸上拾宝．在教学工作期间，我每看到好的题型、新颖的解题方法就抄到笔记本上分知识章节、方法类型进行归类，把那些有针对性、思维训练高效、方法灵活新颖的题目提供给学生，这样，学生做的题目不多，但收获却很大．二、关键在课堂
재과정개혁불단심입적금천，작위교사，위학생설계적작업응해시：기요착안우봉부학생저비，확대학생적지식면，발전학생적지력화창조재능；우요소이정，유침대성，유취미성，요만족불동층차학생적수구，양학생원주、애주화상주수학작업，이하시아재다년적교학중불단탐색、상시，귀납출래적수학작업설계방면적경험화심득，재차여대가분향，경청지정．일、준비재일상위사학생재학습수학중능통과주소량적작업이체도교호적학습효과，아적주법시：교사도입제해도금，학생재안상습보．재교학공작기간，아매간도호적제형、신영적해제방법취초도필기본상분지식장절、방법류형진행귀류，파나사유침대성、사유훈련고효、방법령활신영적제목제공급학생，저양，학생주적제목불다，단수획각흔대．이、관건재과당