中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2012年
33期
60-60
,共1页
专业成长%新教师%学习%创新%实践%教学方式%课堂教学%青年教师
專業成長%新教師%學習%創新%實踐%教學方式%課堂教學%青年教師
전업성장%신교사%학습%창신%실천%교학방식%과당교학%청년교사
刚毕业的青年教师对上课是既好奇又充满期待,他们的课堂教学既充满活力但教学方式又略显稚嫩,也或多或少地存在这样那样的问题。因此,加强青年教师的培养,促进他们专业技能的成长就刻不容缓。一、新教师课堂教学中容易出现的问题1.“盲”。新教师上课,最容易产生的问题就是教学无目标,课堂教学比较随便,教学时间把握不准,教学方法缺乏,教学无重点、难点等,从而无法落实基础知识。
剛畢業的青年教師對上課是既好奇又充滿期待,他們的課堂教學既充滿活力但教學方式又略顯稚嫩,也或多或少地存在這樣那樣的問題。因此,加彊青年教師的培養,促進他們專業技能的成長就刻不容緩。一、新教師課堂教學中容易齣現的問題1.“盲”。新教師上課,最容易產生的問題就是教學無目標,課堂教學比較隨便,教學時間把握不準,教學方法缺乏,教學無重點、難點等,從而無法落實基礎知識。
강필업적청년교사대상과시기호기우충만기대,타문적과당교학기충만활력단교학방식우략현치눈,야혹다혹소지존재저양나양적문제。인차,가강청년교사적배양,촉진타문전업기능적성장취각불용완。일、신교사과당교학중용역출현적문제1.“맹”。신교사상과,최용역산생적문제취시교학무목표,과당교학비교수편,교학시간파악불준,교학방법결핍,교학무중점、난점등,종이무법락실기출지식。