CAJ | 학술논문

“消极教育”思想是卢梭在要求教育遵循自然的天性下提出的，是卢梭自然主义教育思想的重要组成部分，是实施自然教育最重要，最实用的法则。本文对“消极教育”思想提出的背景，提出的依据，以及特点做了简要的阐述，同时也探讨了“消极教育”思想的局限以及其中蕴含的“积极意义”，“消极教育”对促进我国教育以“学生”为本，促进学生自我教育，提高学生的自治能力有着重要的现实意义。
“소겁교육”사상시로사재요구교육준순자연적천성하제출적，시로사자연주의교육사상적중요조성부분，시실시자연교육최중요，최실용적법칙。본문대“소겁교육”사상제출적배경，제출적의거，이급특점주료간요적천술，동시야탐토료“소겁교육”사상적국한이급기중온함적“적겁의의”，“소겁교육”대촉진아국교육이“학생”위본，촉진학생자아교육，제고학생적자치능력유착중요적현실의의。