科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2013年
4期
156
,共1页
辅导员%"后妈"%角色
輔導員%"後媽"%角色
보도원%"후마"%각색
在学校更换辅导员本来是正常的事,但由于每个辅导员的学识水平不同,工作风格各异,学生对“后妈”辅导员的工作方法、改革措施往往不适应,师生间存在着无形的距离,很难交流,有时难免有非议,甚至有抵触情绪.笔者认为要当好辅导员中的“后妈”,要注意做好以下工作.
在學校更換輔導員本來是正常的事,但由于每箇輔導員的學識水平不同,工作風格各異,學生對“後媽”輔導員的工作方法、改革措施往往不適應,師生間存在著無形的距離,很難交流,有時難免有非議,甚至有牴觸情緒.筆者認為要噹好輔導員中的“後媽”,要註意做好以下工作.
재학교경환보도원본래시정상적사,단유우매개보도원적학식수평불동,공작풍격각이,학생대“후마”보도원적공작방법、개혁조시왕왕불괄응,사생간존재착무형적거리,흔난교류,유시난면유비의,심지유저촉정서.필자인위요당호보도원중적“후마”,요주의주호이하공작.
