考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
63期
72-73
,共2页
高中数学教学%有效性%作业处理%有效教学%教学方法%教学理论%低效教学%教学探究
高中數學教學%有效性%作業處理%有效教學%教學方法%教學理論%低效教學%教學探究
고중수학교학%유효성%작업처리%유효교학%교학방법%교학이론%저효교학%교학탐구
随着新课程的实施,有效教学越来越引起广大师生的重视。有效教学并不是一种特定的教学理论和教学方法,它是对低效教学的反思,是一种在有限的时间、空间、资源下追求最大的教学收获的教学探究。在现阶段的江苏高考模式下,数学显得越来越重要,如何学好数学是很多学生和家长的困惑,因此高中数学教学的有效性研究显得尤为重要。本文主要从数学作业的角度谈谈高中数学教学的有效性。
隨著新課程的實施,有效教學越來越引起廣大師生的重視。有效教學併不是一種特定的教學理論和教學方法,它是對低效教學的反思,是一種在有限的時間、空間、資源下追求最大的教學收穫的教學探究。在現階段的江囌高攷模式下,數學顯得越來越重要,如何學好數學是很多學生和傢長的睏惑,因此高中數學教學的有效性研究顯得尤為重要。本文主要從數學作業的角度談談高中數學教學的有效性。
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