考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
63期
42-42
,共1页
文言文教学%情趣教学%学习心理%实践%初中语文教学%语文教师%厌烦情绪%主要表现
文言文教學%情趣教學%學習心理%實踐%初中語文教學%語文教師%厭煩情緒%主要錶現
문언문교학%정취교학%학습심리%실천%초중어문교학%어문교사%염번정서%주요표현
文言文教学是初中语文教学的一个重要环节,也是语文教师的一个＂心病＂。学生是谈＂文言文＂色变,普遍存在厌烦情绪,主要表现在学习心理方面：学习文言文的心理比学习现代文要复杂些,这是因为：时代距离遥远,缺乏语感基础,不易感知;不能直接以文言为媒介进行思维,学后在生活中很少应用,因而容易遗忘;教学方法单一,除了串讲、评点、诵读之外似乎别无他法,难以引起学生的学习兴趣;每篇文章必须背诵,对学生来说是件头痛的事。
文言文教學是初中語文教學的一箇重要環節,也是語文教師的一箇＂心病＂。學生是談＂文言文＂色變,普遍存在厭煩情緒,主要錶現在學習心理方麵：學習文言文的心理比學習現代文要複雜些,這是因為：時代距離遙遠,缺乏語感基礎,不易感知;不能直接以文言為媒介進行思維,學後在生活中很少應用,因而容易遺忘;教學方法單一,除瞭串講、評點、誦讀之外似乎彆無他法,難以引起學生的學習興趣;每篇文章必鬚揹誦,對學生來說是件頭痛的事。
문언문교학시초중어문교학적일개중요배절,야시어문교사적일개＂심병＂。학생시담＂문언문＂색변,보편존재염번정서,주요표현재학습심리방면：학습문언문적심리비학습현대문요복잡사,저시인위：시대거리요원,결핍어감기출,불역감지;불능직접이문언위매개진행사유,학후재생활중흔소응용,인이용역유망;교학방법단일,제료천강、평점、송독지외사호별무타법,난이인기학생적학습흥취;매편문장필수배송,대학생래설시건두통적사。
