西北工业大学学报：社会科学版
西北工業大學學報：社會科學版
서북공업대학학보：사회과학판
Journal of Northwestern Polytechnical University(Social Sciences)
2012年
3期
101-104
,共4页
评价主体%评价客体%元评价%发展性评价%自我评价
評價主體%評價客體%元評價%髮展性評價%自我評價
평개주체%평개객체%원평개%발전성평개%자아평개
从价值的角度对当前本科教学工作评估进行了分析，针对目前本科教学工作评估的评价主体和评价客体的诸多不统一，提出了“政府主导多元化参与、加大学校自我评价的力度、加强教学评价的元评价”的教学评价发展方向。使教学评价促进院校教育质量提高、推动院校教育发展上的功能充分发挥出来。
從價值的角度對噹前本科教學工作評估進行瞭分析，針對目前本科教學工作評估的評價主體和評價客體的諸多不統一，提齣瞭“政府主導多元化參與、加大學校自我評價的力度、加彊教學評價的元評價”的教學評價髮展方嚮。使教學評價促進院校教育質量提高、推動院校教育髮展上的功能充分髮揮齣來。
종개치적각도대당전본과교학공작평고진행료분석，침대목전본과교학공작평고적평개주체화평개객체적제다불통일，제출료“정부주도다원화삼여、가대학교자아평개적력도、가강교학평개적원평개”적교학평개발전방향。사교학평개촉진원교교육질량제고、추동원교교육발전상적공능충분발휘출래。
